Παρουσίαση παράστασης στο πνευματικό κέντρο “Χρ.Τσακίρης” από τη θεατρική μας ομάδα

Την Πέμπτη 8/5/25,στα πλαίσια του Φεστιβάλ Παιδείας του Δήμου Παύλου Μελά, η θεατρική ομάδα του 1ου Γυμνασίου/1ου Λυκείου Σταυρούπολης παρουσίασε το έργο του Ken Ludwig “Πανικός στα παρασκήνια”, μια ξεκαρδιστική κωμωδία με θέμα ένα θίασο περιοδείας λίγο πριν την απογευματινή τους παράσταση. Οι ανατροπές, οι παρεξηγήσεις και ο γρήγορος ρυθμός του έργου ενθουσίασαν μικρούς και μεγάλους.
Η θεατρική μας ομάδα, με τη συμμετοχή μαθητών της Α και Γ Λυκείου και της Β και Γ Γυμνασίου, υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών Μάνδρου Ευαγγελίας(Λύκειο),Τσιάτσιου Μάρθας, Καραμεσίνη Ευδοκίας, Συμεωνίδου Βασιλικής, Αυλιώτου Ελένης(Γυμνάσιο) δούλεψε εντατικά όλη τη χρονιά στις εβδομαδιαίες συναντήσεις μας μετά το σχολείο, αλλά και όσα Σαββατοκύριακα χρειάστηκαν για να ετοιμαστεί μια άρτια παράσταση.
Τα παιδιά συνεργάστηκαν, εκφράστηκαν, απελευθέρωσαν το σώμα, το νου και το συναίσθημά τους. Όλοι, ακόμα και όσοι δεν έπαιξαν στη σκηνή ανέλαβαν πρωτοβουλίες, ανέπτυξαν την αυτοεκτίμησή τους και τελικά απόλαυσαν τον μαγικό κόσμο της θεατρικής δημιουργίας.

Υλοποίηση της Δράσης-Σχέσεις σχολείου και οικογένειας

Βασικός στόχος του σχεδίου δράσης είναι η βελτίωση, ενίσχυση και ενδυνάμωση των των ποιοτικών κριτηρίων που καθορίζουν τις σχέσεις μεταξύ σχολείου και γονέων, όπως η εποικοδομητική και ενεργός συμμετοχή των γονέων στη σχολική ζωή και στις δραστηριότητες της σχολικής κοινότητας.  Για την επίτευξη του απαραίτητες προϋποθέσεις αποτελούν η εποικοδομητική και ενεργός συμμετοχή των γονέων στη σχολική ζωή και στις δραστηριότητες της σχολικής κοινότητας.

 Για την υλοποίηση των παραπάνω, αξιοποιήθηκαν α) οι προγραμματισμένες συναντήσεις του τετραμήνου μεταξύ διδασκόντων και γονέων όπου οι γονείς ενημερώθηκαν για την πρόοδο, διαγωγή, κοινωνική και συναισθηματική συμπεριφορά των μαθητών, β) οι καθορισμένες τακτικές εξατομικευμένες συναντήσεις με τους γονείς σε εβδομαδιαία βάση όπου,επιπλέον, έγινε διερεύνηση των ιδιαιτέρων συνθηκών της οικογένειας που επηρεάζουν τις μαθησιακές και παιδαγωγικές διαδικασίες, ενώ παράλληλα συζητήθηκαν η αντιμετώπιση και επίλυση ζητημάτων για τη συμπεριφορά των μαθητών, γ) οι άτυπες συναντήσεις μεταξύ εκπαιδευτικών και γονέων όπου συζητήθηκαν θέματα ατομικής εξέλιξης και ιδιαιτέρων αναγκών των μαθητών, δ) η ηλεκτρονική επικοινωνία και συνεχής ενημέρωση των γονέων σε θέματα φοίτησης  από τους υπεύθυνους τμημάτων σε εβδομαδιαία βάση με e-mail μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του myschool του ΠΣΔ και γενικότερα σε θέματα σχολικής ζωής (ανακοινώσεις, προγραμματισμός εξετάσεων και διαγωνισμών ΑΣΕΠ, ΚΠΓ, σχολικές γιορτές και εκδηλώσεις κλπ) με αναρτήσεις στην ιστοσελίδα και τη χρήση νέων τεχνολογιών (χρήση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης WEBEX), ε) η συστηματική καθημερινή τηλεφωνική ενημέρωση σε θέματα απουσιών ή καθυστερημένης προσέλευσης μαθητών και πειθαρχικού παραπτώματος στ) η παροχή έμπρακτης στήριξης του σχολείου στους γονείς (θέματα ηλεκτρονικών εγγραφών κλπ), ζ) η ανάληψη κοινών πρωτοβουλιών με τοπικούς φορείς (Δήμος Παύλου Μελά) για την πραγματοποίηση εκδηλώσεων, σχολικών εκδρομών και εορτών. Αναφορικά με τις δράσεις που προγραμματίστηκαν, υλοποιήθηκαν: α) Κατά τους μήνες Οκτώβριο -Νοέμβριο, απογευματινή ενημέρωση των γονέων των μαθητών της Α’, Β’, Γ’ Λυκείου για τον νέο κανονισμό λειτουργίας του σχολείου και την παρουσίαση εκπαιδευτικών προγραμμάτων που υλοποιούνται από την έναρξη της σχολικής χρονιάς και στα οποία συμμετέχουν οι μαθητές. Επίσης, διαδικτυακή ενημέρωση γονέων σε ενημερωτική εκδήλωση από τον Δήμαρχο του Δήμου Παύλου Μελά ενόψει της Ευρωπαϊκής Ημέρας για την Προστασία των Παιδιών από την Σεξουαλική Εκμετάλλευση β) Κατά το μήνα Δεκέμβριο, η διοργάνωση δράσεων με τη συνεργασία εκπαιδευτικών του σχολείου και μαθητών για φιλανθρωπικούς σκοπούς. Παράλληλα, οι γονείς είχαν τη δυνατότητα να ενημερωθούν από την ψυχολόγο του σχολείου μας σε εβδομαδιαίες συναντήσεις για τρόπους πρόληψης αλλά και αντιμετώπισης της ενδοσχολικής βίας, διαχείρισης του σχολικού άγχους, ιδιαίτερα για τους μαθητές της Γ’ λυκείου και γενικότερα για θέματα ευρύτερης ψυχικής υγείας που αφορούν τη συμπεριφορά των μαθητών τόσο μέσα όσο κι έξω από τη σχολική κοινότητα. γ) Επίσης, το Μάρτιο οι γονείς ενημερώθηκαν σχετικά με την πρωτοβουλία της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας για τη λειτουργία τηλεφωνικών γραμμών παροχής πληροφοριών και ψυχολογικής υποστήριξης για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις σε υποψηφίους και τις οικογένειες τους, που στελεχώνονται από εξειδικευμένους υπαλλήλους και ειδικούς στην Ψυχική Υγεία, μέσω των κατά τόπους Κέντρων Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) και έχουν ως στόχο να υποστηρίξουν μαθητές και μαθήτριες της Γ ́ Λυκείου, καθώς και αποφοίτους κατά την ιδιαίτερη περίοδο των Πανελλαδικών Εξετάσεων, βοηθήσουν υποψηφίους στη διαχείριση του άγχους των εξετάσεων και να ενισχύσουν τις οικογένειες των υποψηφίων στον υποστηρικτικό τους ρόλο κατά το διάστημα αυτό. δ) Στη συνέχεια τον Απρίλιο, οι γονείς προσκλήθηκαν να συμμετάσχουν σε δράσεις στην Ημέρα Επιστήμης & Διαστήματος που διοργανώθηκε από τον Σύλλογο Γονέων & Κηδεμόνων του ΓΕ.Λ, Ευκαρπίας, όπου είχαν την ευκαιρία να επιλέξουν ανάμεσα σε 24 νέα ντοκιμαντέρ βιώνοντας μια μοναδική οπτικοακουστική διδακτική εμπειρία στo Φορητό Ψηφιακό Πλανητάριο – Planetarium On The Go, με προβολές που συνοδεύονταν από παρατήρηση με τηλεσκόπιο και μετεωρίτες. ε)Επίσης,κατά το μήνα Μάιο και στο πλαίσιο του Φεστιβάλ Παιδείας 2025 του Δήμου Παύλου Μελά , οι γονείς προσκλήθηκαν και παρακολούθησαν την παράσταση «Πανικός στα Παρασκήνια» του Κεν Λούτβιχ, που πραγματοποιήθηκε από τη Θεατρική Ομάδα του 1ου Γυμνασίου Σταυρούπολης και του 1ου Λυκείου Σταυρούπολης  στο Κέντρο Πολιτισμού «ΧρήστοςΤσακίρης». Επιπλέον. οι γονείς ενημερώθηκαν για τη δυνατότητα συμμετοχής των παιδιών σε παρουσιάσεις βιβλίων και βιωματικές δράσεις στο Πρόγραμμα εκδηλώσεων για παιδιά, εφήβους και εκπαιδευτικούς στην 21η Διεθνή Έκθεση Βιβλίου Θεσσαλονίκης. Τέλος, η δ/νση και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου σε συνεργασία και με την υποστήριξη του συλλόγου γονέων έχουν προγραμματίσει την τελετή αποφοίτησης των μαθητών της Γ Λυκείου για τον Ιούνιο στο χώρο του σχολείου.

Δράσεις ενεργού πολίτη με την Γ’ Λυκείου (2024-2025)

Συμμετέχοντας στο πρόγραμμα  Δράσεις ενεργού πολίτη με την Γ Λυκείου ασχοληθήκαμε με την θεματική ενότητα  Ποιοτική Εκπαίδευση και τον άξονα Εκπαίδευση για όλους.

Οι μαθητές εκπαιδεύονται σε δράσεις κινητικού χαρακτήρα με στόχο την εκμάθηση χορών και ρυθμού και με την σειρά τους διαχέουν την αποκτηθείσα γνώση τόσο στο οικογενειακό τους περιβάλλον όσο και στο σύνολο των μαθητών συμμετέχοντας σε πολιτιστικές εκδηλώσεις του σχολείου.

3ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο “Είμαι γιατί είμαστε”

Οι μαθητές του προγράμματος Σχολικής Διαμεσολάβησης την Πέμπτη 8 Μαΐου 2025 πήραν μέρος στο 3ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο

“Είμαι γιατί είμαστε. Συζητάμε δράσεις και πρακτικές για την ομαλή ένταξη και την ειρηνική συμβίωση στο σχολείο»

που διοργάνωσε η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης σε συνεργασία με την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, το Εργαστήριο Μικροδιδασκαλίας του Τμήματος Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής του ΑΠΘ, το Εργαστήριο Ανθρωπιστικών Ερευνών και Αθλητικής Ψυχολογίας του Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του ΑΠΘ, το Εργαστήριο Κοινωνικής Έρευνας της Θρησκείας και του Πολιτισμού του Τμήματος Θεολογίας του ΑΠΘ, το ΓΕΛ Ευκαρπίας, το 2ο ΓΕΛ Νεάπολης, το 1ο ΕΠΑΛ Νεάπολης, το 1ο, το 2ο και το Εσπερινό ΕΠΑΛ Σταυρούπολης στις 6, 7 και 8 Μαΐου 2025, στο Συγκρότημα των ΕΠΑΛ/ΕΚ Σταυρούπολης (6 & 7.05.2025) και στην Αίθουσα Τελετών του Παλαιού Κτηρίου της Φιλοσοφικής του ΑΠΘ (8.05.2025).

Οι σκοποί του Συνεδρίου, που επικεντρώνονται στην πρόληψη φαινομένων παραβατικής συμπεριφοράς, είναι:

  • Η ανάδειξη παρεμβάσεων και καλών πρακτικών που βελτιώνουν το κλίμα συνεργασίας, μεταξύ των μαθητών/τριών, συμβάλλοντας στη μείωση των φαινομένων παραβατικής συμπεριφοράς, έτσι ώστε να αποτελέσουν παραδείγματα για εφαρμογή από μεγαλύτερο αριθμό σχολικών
    μονάδων
  • Η δημιουργία ενός πλαισίου ολιστικής πρόληψης των φαινομένων παραβατικής συμπεριφοράς και καλλιέργειας κλίματος συνεργασίας και ειρηνικής συμβίωσης στο σχολικό περιβάλλον.

Στο Μαθητικό Συνέδριο παρουσιάστηκαν εργασίες για τη συνεργασία, την αλληλοκατανόηση και την αντιμετώπιση παραβατικών συμπεριφορών, σύμφωνα με τους παρακάτω θεματικούς άξονες:
Α. Διερεύνηση περιστατικών παραβατικής συμπεριφοράς ή έλλειψης ασφάλειας
Β. Πρόληψη παραβατικών συμπεριφορών και συγκρούσεων

Ακολούθησε Στρογγυλή Τράπεζα με τη συμμετοχή μαθητών καθώς και του κ. Κωνσταντίνου Μπίκου, Παιδαγωγού και π. Κοσμήτορα της Φιλοσοφικής Σχολής του ΑΠΘ, του κ. Χρήστου Τσιρώνη, Κοινωνιολόγου, Καθηγητή του Τμήματος Θεολογίας του ΑΠΘ και του κ. Χαράλαμπου Τσορμπατζούδη, Καθηγητή του Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του ΑΠΘ.

3ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο “Είμαι γιατί είμαστε” | ΑΙΘ. ΤΕΛΕΤΩΝ ΠΑΛΙΑΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗΣ – ΑΠΘ

Υπεύθυνες καθηγήτριες: Καλλιρρόη Παπακώστα, Τζουμάκα Χριστίνα

Οι μαθητές της Θεσσαλονίκης τιμούν τους ήρωες του Κυπριακού Αγώνα 1955-1959

 

Την Τετάρτη 7 Μαϊου 2025 και ώρα 20.00 στην Αίθουσα Τελετών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης οι μαθητές του προγράμματος “Δεν ξεχνώ. Ελλήνων κοινότητες” παρουσίασαν το θεατρικό δρώμενο “Γυναίκες και παιδιά στην ΕΟΚΑ”.

Συνεχίζουμε την παράδοση της ετήσιας εκδήλωσης μνήμης και τιμής για τη θυσία  της νεολαίας της Κύπρου κατά τη διάρκεια του Αγώνα της ΕΟΚΑ 1955-1959, ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΤΗΣ  ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ και με την πολύτιμη συμβολή εκπαιδευτικών, Διευθυντών Σχολικών Μονάδων και  Συμβούλων Εκπαίδευσης, τιμώντας, όπως πάντα,  τον Κυπριακό Απελευθερωτικό Αγώνα.
Φέτος το  2025, με την 13η εκδήλωση, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Θεσσαλονίκης, καθώς και οι εκπαιδευτικοί τους,  θα συμβάλουν καθοριστικά  στην επίτευξη του στόχου, που είναι η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της νεολαίας σε ένα σημαντικό κεφάλαιο της Ιστορίας του Μείζονος Ελληνισμού.
Το αφιέρωμα αυτό στον Κυπριακό Απελευθερωτικό Αγώνα (1955-1959) είναι η μεγαλύτερη εκδήλωση που πραγματοποιείται ετησίως σε όλο τον κόσμο, εκτός Κύπρου. 

Μαθητές σχολείων της Θεσσαλονίκης τίμησαν τους ήρωες του εθνικοαπελευθερωτικού αγώνα της Κύπρου παρουσία του υπουργού Εσωτερικών της Κυπριακής Δημοκρατίας Κωνσταντίνου Ιωάννου, επισήμων, μελών κυπριακών ενώσεων και συλλόγων και της πανεπιστημιακής κοινότητας.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ 2024-2025

Για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε το πρόγραμμα Σχολικής Διαμεσολάβησης.

Τη φετινή σχολική χρονιά ξεκινήσαμε τις συναντήσεις μας με καλωσόρισμα των νέων μελών και δράσεις γνωριμίας και συνεχίσαμε με προσομοιώσεις διαμεσολάβησης.

Στα πλαίσια του προγράμματος ανανεώσαμε την συνεργασία μας με το 1ο ΓΕΛ Συκεών και πραγματοποιήσαμε δύο συναντήσεις όπου γνωρίστηκαν τα νέα μέλη. Στις συναντήσεις μας παρευρέθηκαν και παλιά μέλη της ομάδας που αποφοίτησαν, συζητήσαμε και ανταλλάξαμε εμπειρίες. Η συνεργασία μας αυτή ολοκληρώθηκε με την κοινή εκδρομή μας στο Βερολίνο, όπου περιηγηθήκαμε στην πόλη που σχεδόν ισοπεδώθηκε στο τέλος του 2ου παγκοσμίου πολέμου και χωρίστηκε στα δύο από τις Μεγάλες Δυνάμεις.

Στην πορεία αυτή καταλάβαμε πως το πιο σπουδαίο μήνυμα που μπορούμε να στείλουμε είναι απλό, αλλά δυνατό: ΚΑΝΕΝΑΣ ΜΟΝΟΣ

Τους μαθητές καθοδήγησαν καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς οι καθηγήτριες, Καλλιρρόη Παπακώστα και Τζουμάκα Χριστίνα.

Μαθαίνοντας Αλλιώς: Το Παραγωγικό Σκασιαρχείο της ΑΖΚ Ανακαλύπτει την IMON!

Το «Παραγωγικό Σκασιαρχείο» από την Αλεξάνδρεια Ζώνη Καινοτομίας ανακαλύπτει την IMON International, μια καινοτόμα εταιρεία με προσανατολισμό στην ανάπτυξη και παραγωγή  100% φυσικών βιολειτουργικών προϊόντων με ισχυρισμούς υγείας και την παροχή ολοκληρωμένων ψηφιακών υπηρεσιών υγείας βασισμένες στην ιατρική ακριβείας.

Στις 27 Φεβρουαρίου 2025, μαθητές και μαθήτριες από το 1Ο ΛΥΚΕΙΟ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ φιλοξενήθηκαν και ξεναγήθηκαν στις εγκαταστάσεις της ΑΖΚ.

Στο πλαίσιο του προγράμματος, η κα. Λήδα Παπατζήκα, στέλεχος της ΑΖΚ, μέσα από μια διαδραστική συζήτηση, εισήγαγε τους μαθητές στις έννοιες της επιχειρηματικότητας και της καινοτομίας, συζητώντας παράλληλα για την ανάγκη καλλιέργειας των «ήπιων» δεξιοτήτων, όπως η συνεργασία, η προσαρμοστικότητα και η φιλοπεριέργεια.

Στη συνέχεια η κα Ειρήνη Πατσιούρα,  Executive Manager της ΙΜΟΝ Group, αφού μετέφερε στους μαθητές την εμπειρία της από τις σπουδές της και την επαγγελματική της πορεία, αναφέρθηκε στα εργαλεία διατροφικής και επαγγελματικής φυσιολογίας ενσωματωμένα στις λύσεις που προσφέρει η εταιρεία, με σκοπό να προβλεφθούν και να αντιστραφούν οι αρνητικές επιπτώσεις στην υγεία του ατομικού μεταβολικού & γενετικού προφίλ. Η κα Πατσιούρα απάντησε σε σχετικές ερωτήσεις για το μέλλον της Υγείας και της Ευεξίας και συμβούλεψε τους μαθητές να στοχεύουν στους εξής πυλώνες επιτυχίας: ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ- ΣΥΝΕΡΓΕΙΑ- ΔΙΚΤΥΩΣΗ.

Η ΙΜΟΝ αποτελεί μέρος ενός μικρού ομίλου εταιρειών που ανήκουν στον τομέα της Βιοτεχνολογίας και των Εφαρμογών Ιατρικής  και προσφέρει:

  • ΔΙΚΤΥΟ συνεργαζόμενων επαγγελματιών – ως πράκτορες – πανελλαδικά
  • «Έξυπνο» ΠΟΡΤΦΟΛΙΟ προϊόντων BIOfunctional και BIOtech
  • Εργαλεία διατροφικής και επαγγελματικής φυσιολογίας ενσωματωμένα στις λύσεις
  • Απομακρυσμένες υπηρεσίες και εφαρμογές τηλε-Υγείας & mHealth
  • Προσωποποιημένη και κλιμακούμενη προσέγγιση όσον αφορά το κόστος που σχετίζεται άμεσα με το επίπεδο προσαρμογής του προϊόντος.
  • R&D TEAM εμπειρογνωμόνων σε θέματα nutrogenomics και metabolomics

Για το Παραγωγικό Σκασιαρχείο είπαν:

«Μάθαμε περισσότερα πράγματα για το νόημα της καινοτομίας και των επιχειρήσεων χρησιμοποιώντας παραδείγματα»

«Πρωτότυπο – Ωφέλιμο – Δημιουργικό»

Σκοπός του προγράμματος Παραγωγικό Σκασιαρχείο, το οποίο έχει εγκριθεί από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, είναι να συμβάλει στην ενημέρωση των μαθητών σε θέματα επαγγελματικής ανάπτυξης, επιλογής και σχεδιασμού σταδιοδρομίας μέσα από την επαφή με την επιχειρηματική καινοτομία και την καινοτομική παραγωγική διαδικασία.

Classrooms Beyond Boundaries – eTwinning 2025

Το έργο «Τάξεις πέρα ​​από τα σύνορα: Ψηφιακή Συνεργασία με το eTwinning» είχε ως στόχο να φέρει κοντά μαθητές και δασκάλους από πέντε διαφορετικές χώρες (Ελλάδα, Τουρκία, Ιταλία, Γερμανία, Αζερμπαϊτζάν) και να προσφέρει ένα συνεργατικό περιβάλλον μάθησης μέσω ψηφιακών πλατφορμών. Χάρη σε αυτό το έργο, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να μοιραστούν τις δικές τους κουλτούρες, ενώ ανακάλυψαν και άλλους πολιτισμούς. Χρησιμοποιώντας τα εργαλεία που παρέχει η πλατφόρμα eTwinning, οι μαθητές θα δημιούργησαν κοινά έργα και επικοινώνησαν μεταξύ τους σε ένα εικονικό περιβάλλον τάξης.

Καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς οι μαθητές συνεργάστηκαν και πρότειναν logo για το έργο, συνέβαλαν στη δημιουργία μιας συνεργατικής φανταστικής ταξιδιωτικής ιστορίας, δημιουργήσαν WordArts, σχεδίασαν ταξίδια, χρησιμοποιήσαν την τεχνητή νοημοσύνη για να δημιουργήσουν ψηφιακά avatar-ξεναγούς και χρησιμοποιήσαν πλήθος άλλα ψηφιακά εργαλεία στις δραστηριότητές τους. Το έργο, λοιπόν, συνέβαλε σημαντικά στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα παρέχοντας μια μαθησιακή εμπειρία πέρα ​​από τα σύνορα.